Мир во второй половине ХХ века
Холодная война
Деколонизация и гуманизация
Евроинтеграция
Эпоха атома и научно-техническая революция
Постмодерн и общество потребления
После Второй мировой войны начинается Холодная, мир становится Биполярным и делится на два враждебных лагеря: коммунистический и капиталистический. Это общий фон и канва исторического развития второй половины ХХ века, который устраивал далеко не всех, поэтому в мире, особенно на Западе, шли и другие значительные процессы, часть из которых коснется нашей страны и принесет массу трудностей с падением железного занавеса.
Гуманизация и деколонизация
Уже Первая мировая война принесла слишком много разрушений и жертв, и в мире задумались о создании организации, способной помешать развязыванию нового масштабного конфликта. С этой целью была организована Лига Наций, но, как показала практика, она оказалось недееспособным "добром без кулаков", не имеющим никаких реальных рычагов воздействия на агрессоров. Вторая мировая война - свидетельство ее полноценного фиаско. Более того, к 1945 году "благодаря" Гитлеру и фашизму у мировой общественности кардинально изменилось отношение к устоявшемуся до этого момента миропорядку, в том числе в сфере межнациональных отношений.
Создание ООН
Итак, Лига Наций буквально провалилась, поэтому еще до окончания Второй мировой страны антигитлеровской коалиции начали задаваться вопросом, как "реформировать" Лигу, чтобы она работала.

С этой целью в июне 1945 года в Сан-Франциско по "приглашению" США, СССР, Великобритании и Китая собирается международная конференция из представителей 50 государств, на которой присутствовало около 6 тысяч человек (от дипломатов до журналистов), что делает ее не только одним из самых значимых с точки зрения последствий для современности, но и самым многочисленным из всех, мировым собранием в истории.

В результате этой конференции был сформирован и устав ООН - новой организации для сохранения мира и недопущения Третьей мировой войны, действующей на принципах равенства всех ее членов, невмешательства во внутренние дела государств, защиты территориальной целостности государств, уважения прав человека, взаимного сотрудничества и так далее.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ
с 1945 года
по существу ООН - это планетарного масштаба государство, обладающее свой управленческой структурой, имеющее собственный бюджет, армию, имеющее право издавать международные законы, обязательные для всех членов этой организации (а это 193 страны)
ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ:
ГЕНЕРАЛЬНЫЙ СЕКРЕТАРЬ
это лидер и лицо организации, по сути президент; выбирается на 5 лет из всех членов ООН, кроме постоянных членов совета безопасности (сегодня и с 2017 года ее возглавляет Антониу Гутерреш, Португалия)

СОВЕТ БЕЗОПАСНОСТИ
главный орган, несущий ответственность за сохранение мира и недопущение Третьей мировой. Только он имеет право накладывать санкции на "нарушителей", направлять миротворцев и прочее, а его решения обязательны для исполнения всеми участниками организации.
Состоит из 15 членов. 5 стран находятся в нем на постоянной основе и обладают правом вето на любое решение ООН - Великобритания, Китай, Россия (вместо СССР), США и Франция (это победители во Второй мировой и создатели организации, за такие полномочия они не могут баллотироваться на пост генсека). Остальные 10 членов избираются на два года (5 от Азии и Африки, 3 от Европы и 2 от Латинской Америки)

ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ
По сути, это парламент - главный совещательный и «законодательный» орган, в котором у каждой страны вне зависимости от ее масштабов и значения 1 голос

Почему, в отличие от Лиги Наций, ООН все еще существует и, вроде как, успешно выполняет поставленные перед ней цели (Третьей мировой, пока, так и не случилось)?
Главное ее отличие от "прародителя" в том, что ООН имеет деньги, и эти деньги обеспечивают ее влияние и возможность реально (а не словесно) воздействовать на тех, кто не соблюдает международные договоренности, или "мотивировать" государства на их исполнение.
Откуда деньги?
Каждый член ежегодно вносит определенный процент в зависимости от объема ВВП (то есть, чем богаче страна, тем больше взнос) в бюджет ООН. Например, в 2019 году 22% бюджета оплатили США, 12% - Китай, по 4% - Великобритания и Франция, 2% - Россия.

Штаб-квартира в Нью-Йорке

Элеонора Рузвельт с текстом Всеобщей декларации прав человека, 1948
Помимо решений вопросов войны и мира ООН занимается поддержкой мировой культуры и экономики.

Первое, с чего все началось, это послевоенный вопрос колоний. Если осудили нацизм, провозглашающий превосходство одной нации над другой, то справедливо ли, что, допустим Великобритания подчиняет себе индийцев, китайцев, буров, африканцев и прочих? В 1947 году, пользуясь этими размышлениями Индия первой получает независимость от Британской короны. С этого момента в ООН начинает разрабатываться документ, целью которого было уровнять население Земли и прекратить мировую дискриминацию.
Так, в 1948 году была разработана и ратифицирована
ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
это первое в истории глобальное определение прав, которыми обладают все люди.
Государства, документ подписавшие, обязаны эти права поддерживать и защищать на своей территории. В СССР, как и в современной России текст декларации, по сути, был скопирован в Конституцию (не важно какой редакции, 1993 или 2020, - эту часть менять тем способом, который сейчас провернули власть имущие, запрещено). Конечно же, сегодня это, скорее формальность, так как права человека везде с лихвой нарушаются (особенно у нас, так как советская конституция вообще никакой реальной силы не имела и роли не играла, просто бумажка; а сейчас почти все нежно хранят это советское отношение к правам в частности и к закону вообще), но это проблема международного права в целом как явления: никогда не проверишь, что там на самом деле творится "на местах".
Пафосное и "мотивирующее" видео о правах и свободах, но со 2-й до 6-й минуты доступно и адекватно о том, как развивалось понятие "права человека"

Почтовая марка СССР 1962 года в честь деколонизации
Колонии - плохо и несправедливо,
гораздо лучше выкачивать ресурсы скрыто!
Несмотря на свою формальность, эта декларация запустила вполне реальный процесс ДЕКОЛОНИЗАЦИИ
(раз уж все люди равны, то колоний, где одни властвуют на основании технического превосходства над другими, быть не должно)
к 1960-м годам все колониальные империи самоликвидировались.
Последствия:
  • "третий мир": появилось огромное количество молодых государств (особенно, в Африке), буквально не привыкших вести самостоятельную жизнь - отсюда внутренние проблемы, конфликтность и нищета, требующие постоянного вмешательства со стороны бывших метрополий, или стран "первого" мира. Этим успешно пользовались США и СССР во время Холодной войны.
  • Европа, в первую очередь Великобритания и Франция, окончательно лишилась своего экономического влияния и могущества (потеряли около 80% своих территорий и населения)
  • зародилось Движение неприсоединения
Это созданная в 1961 году международная организация, которая сегодня объединяет 120 государств мира на принципах неучастия ни в каких военных блоках (на момент создания это НАТО и ОВД). Идею запустили Индия, Югославия (к ним цеплялся СССР) и Египет (на него давили Великобритания и США из-за Суэцкого канала), которые одними из первых начали пытаться противодействовать режиму Биполярного мира, предлагая вариант "многополярности" и мирного сосуществования
"Конспирологическое" дополнение
После Второй мировой войны колониальные империи прекратили свое существование, потеряв свой престиж и могущество. Тем не менее, Великобритания не пошла на полный разрыв связей со своими бывшими колониями. Первоначально, еще в начале ХХ века, чтобы удержать громадную империю, Лондон разработал систему доминионов: Канада, Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка, Индия и другие владения короны получили внутреннюю автономию, заключив личную унию (британский монарх являлся главой исполнительной власти во всех этих доминионах) с метрополией.

Такая "федеративная" империя существовала вплоть до получения Индией полной независимости и установления там республиканской формы правления: в след за ней точно так же поступили, например, Южная Африка и Ирландия

Надо было что-то менять, поэтому в 1949 году было создано Содружество Наций - добровольное объединение независимых государств под эгидой Великобритании для "совместной поддержки демократии, развития образования и осуществления гуманитарной помощи нуждающимся". Символом этого союза является королева Елизавета II, которая в рамках традиции, продолжает быть главой 16 государств и до сих пор назначает туда своих церемониальных представителей - генерал-губернаторов.

Фактически Великобритания не имеет никакой политической власти и влияния на членов Содружества, тем не менее факт того, что британская королева на бумаге продолжает быть главой бывших колоний, стал основой для концепции "невидимой империи" - якобы нового формата для Британской сверхдержавы

Международные организации
Итак, с 1945 года ООН глобально занимается недопущением развязывания новой большой войны, а под ее эгидой прошел процесс гуманизации, давший права людям и уничтоживший колониализм. Кроме этого, при ООН существуют "дочерние" организации, существующие для проведения ее политики по поддержке мировой культуры и экономики в конкретных вопросах и проблемах:
Международный суд ООН
Высшая судебная инстанция мира, правопреемница Международной палаты правосудия, открытой в 1920 под эгидой Лиги Наций (то есть то немногое, что от этой организации осталось) в Гааге (Нидерланды) в честь первых в истории человечества (пусть и бесполезных) мирных конференций, созванных в этом городе по инициативе еще Николая II.
В составе находятся 15 судей,
авторитетнейших юристов
международного права, которые занимаются решением споров между государствами (обычным гражданам этот суд не доступен)

Эмблема Международного суда ООН

Эмблема МВФ
Всемирный Банк и Международный Валютный Фонд (МВФ)
Главные финансовые организации мира, находятся в Вашингтоне (США). Являются чем-то вроде Центрального Банка и кредитных организаций для государств (то есть, вы можете взять кредит, допустим, в Альфа-Банке, а Россия - в МВФ, что она и делала в 90-е). Чем занимается: ликвидацией нищеты и голода, выдачей кредитов на развитие национальных экономик,
поддержкой стабильности
международных валют, контролем
инфляции и финансовыми
консультациями
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)
Главная медицинская организация мира находится в Женеве (Швейцария)
Чем занимается: установлением стандартов и развитием национальных систем здравоохранения, разработкой и распространением новых технологий в медицине, информированием населения мира о болезнях, их предупреждением, разработкой лекарств и вакцин, развитием и проведением медико-биологических исследований в целом.
Все разработки и открытия ВОЗ общедоступны и открыты для использования.

Эмблема ВОЗ

Эмблема ЮНЕСКО
ЮНЕСКО (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)
Специальное учреждение ООН по вопросам культуры, образования и науки находится в Париже.
Основные задачи: решение проблем неграмотности и дискриминации в образовании, защита культурно-исторического наследия, поддержка гуманитарных наук, изучение и сохранение национальных культур, а также реализация глобальных гуманитарных проектов («Культурное наследие», «Человек и биосфера» и прочих)
Кроме подведомственных ООН структур существуют другие не связанные с ней международные организации:

МЕЖДУНАРОДНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КРАСНОГО КРЕСТА И КРАСНОГО ПОЛУМЕСЯЦА
Самая старая из существующих сегодня мировых организаций, занимающаяся гуманитарной помощью населения на добровольческих началах (то есть в ней работает около 100 миллионов волонтеров за счет добровольных пожертвований от людей и разных организаций, штаб-квартира как у и ВОЗ в Женеве)

Организация никак не связана с религией, но во время Первой мировой войны Турция отказалась пускать волонтеров Красного Креста для помощи раненным и беженцам по причине того, что крест - христианский символ. Тогда члены организации специально для мусульман заменили крест на полумесяц (лишь бы успокоились), с тех пор, например, скорая помощь и больницы в исламских странах увенчаны именно им, а не крестиком, как это принято у нас

ИНТЕРПОЛ
Международная организация уголовной полиции со штаб-квартирой в Лионе (Франция) занимается борьбой с преступностью, включая киберперступления, международным
розыском, борьбой с работорговлей, контрабандой, ОПГ, фальшивомонетничеством, фальсификациями и терроризмом
ОРГАНИЗАЦИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ И СОТРУДНИЧЕСТВУ В ЕВРОПЕ (ОБСЕ)
Появилась после подписания в 1975 году Хельсинкских соглашений (одно из проявлений разрядки) и является крупнейшей в мире региональной организацией по контролю числа вооружений и соблюдения прав человека, поддержке экономики и демократии, сотрудничеству стран Северного полушария (в общем это мини-ООН с теми же функциями, только для Европы и России с центром в Вене, Австрия)

Пример работы: организация направляет своих представителей во все страны-члены для контроля соблюдения международных договоров, допустим, на выборы для "слежения" за их честностью и открытости демократических процедур - в том числе в России, к сожалению, эти представители смотрят за всем лишь в территориальных и центральной избирательной комиссиях, что происходит ниже - им не ведомо

Сам суд находится в Страсбурге (Франция)
Как работает: если, например, вас незаконно осудили в российском Верховном суде, ЕСПЧ его решение после обращения может отменить, то есть вы вернетесь домой невиновным, а Россия покроет все судебные издержки и заплатит компенсацию.
(правда, в соответствии с новой Конституцией Россия этого делать больше не обязана, так наши законы теперь выше международных)
ЕВРОПЕЙСКИЙ СУД ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА (ЕСПЧ)
Если Суд ООН для государств, то ЕСПЧ - региональный (аналоги есть в Азии и Америке) международный суд для обычных граждан, который могут отстоять здесь свои права в соответствии с Декларацией прав человека и прочими международными законами, если судебная система их родного государства делает что-то не так, или предвзята. Решения ЕСПЧ обязательны для исполнения государствами, попадающими под его юрисдикцию.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое ООН, как работает, какие страны входят в Совет безопасности и почему, и с какой целью существует?
2. Какие еще организации были созданы для поддержки культуры и экономики планеты?
3. К чему привела деколонизация?
Эпоха атома
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА
Научно-технической революцией называют коренное изменение способов производства, и вызванный им качественный скачок в динамике развития общества.

В классическом представлении человечество за свою историю прошло три таких скачка:
  • первый:
аграрная (или неолитическая) революция - спустя более чем 200 тысяч лет своего существования homo sapiens, живущий в человеческих стадах на основе животного собирательства и кочевничества, 10 тысяч лет тому назад на Ближнем Востоке (Месопотамия) открыл производящее хозяйство - земледелие и животноводство. С этого момента берет свое начало человеческая цивилизация с языком, письменностью, наукой, религией и примитивными технологиями.
Так человек прожил еще около 9 тысяч лет, пока не случился
  • второй:
индустриальная (или промышленная) революция - в XVIII веке, начавшись в Великобритании и завершившись в конце XIX века, произошел переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике, от сельского хозяйства к промышленности. С этого момента берет свое начало капитализм, колониализм, ускоренная урбанизация и рост уровня жизни населения.
Так человек прожил еще около века, пока не случился последний скачек,
  • третий:
постиндустриальная (или информационная) революция - началась в конце 1940-х годов, когда наука позволила проводить исследования на уровне атомов, открыв мир квантовой физики и область элементарных частиц. Новые открытия позволили человечеству иначе взглянуть на мир и использовать его: производство все более автоматизируется на основе электроники, появляются все новые синтетические материалы, осваивается космос и околоземное пространство. Интеграция новых технологий с предшествующими революционными изобретениями (типа книгопечатания, телефонии, радиосвязи, электронно-вычислительных машин и прочими) сформировала современное общество потребления и заложила основу для преодоления любых расстояний при обмене информацией (интернет), что, в свою очередь сделало мир глобальным: интеллектуальные способности и духовный потенциал человечества стали едиными, что еще больше ускоряет процесс развития цивилизации.
Так человек живет последние полвека.

КРАТКО О РАЗВИТИИ ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ:
Исследования в этой области начались еще в конце XIX века. Ее основание заложили Вильгельм Рентген (те самые лучи), Мария Складовская-Кюри (явление радиоактивности) и Эрнест Резерфорд (предложил проходимую сейчас в школах, но уже не актуальную, планетарную модель атома, где вокруг ядра крутятся электроны).
Первоначально все эти научные изыскания носили исключительно теоретический характер (просто было любопытно наблюдать как ионизирующее излучение урана меняет вещества), пока в начале ХХ века европейские правительства не додумались, что их можно использовать для военных целей. В результате вплоть до 1950-х годов весь умственный потенциал физиков-ядерщиков был направлен на создание оружия массового поражения, что дало свои плоды уже в 1945 году в США, где создали плутониевых "Штучку" (для проверки) и "Толстяка" (для Нагасаки) и уранового "Малыша" (для Хиросимы).
С началом и в ходе Холодной войны, когда СССР и США начали гонку атомных вооружений, протестировали термоядерную и нейтронную бомбы, в мире резко охладели к "боевой" направленности ядерной физики, в результате чего она была полностью возвращена в мирное русло.

взрывная "Штучка"
фото плазменного шара диаметром 200 метров спустя 0.01 секунды после взрыва на первом в мире испытании (получило название "Тринити" - Троица) ядерной бомбы в штате Нью-Мексико 16 июля 1945 года

Эмблема МАгАтЭ
МЕЖДУНАРОДНОЕ АГЕНСТВО
ПО АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ
(МАгАтЭ)
Еще одна "дочерняя" организация при ООН с центром в Вене (Австрия) для сотрудничества государств в деле развития мирных атомных технологий.
Ключевая ее задача - жесткий контроль соблюдения международного Договора о нераспространении ядерного оружия (разработан в 1968, вступил в силу в 1970 году) и Договора о всеобъемлющем запрете ядерных испытаний (1996). Каким образом контролирует: к тексту договора прикладывается "соглашение о гарантиях", подписав которое страна обязана проводить ядерные исследования исключительно в мирных целях (для уверенности на все исследовательские центры, например, устанавливаются открытые для Агентства камеры постоянного видеонаблюдения, а комиссары МАгАтЭ получают неограниченный доступ к любым ядерным объектам). В случае, если соглашение о гарантиях нарушается, и государство производит эти исследования в военных целях (либо просто отказывает Агенству в доступе к разработкам, что просто странно и подозрительно), МАгАтЭ выносит вопрос о "наказании" нарушителя в Совет Безопасности ООН.
Кроме того, организация занимается контролем и поддержкой соблюдения санитарных норм и безопасности вокруг АЭС и научных центров, проводящих ядерные исследования
Итак, под контролем ООН и МАгАтЭ в мире (кроме Ирана и Северной Кореи) больше не производятся военные атомные разработки.
Тем не менее, из-за Холодной войны многие государства до сих пор имеют ядерное оружие, которое постепенно ликвидируется, но ликвидируется крайне медленно
(во-первых, это сложно; во-вторых, получается, что деньги на ветер; в-третьих, наличие ядерного оружия не допускает применения ядерного оружия).

Эти страны формируют собой политологическое клише, получившее название
"ЯДЕРНЫЙ КЛУБ":
США, Россия, Великобритания, Франция и Китай - члены Совета Безопасности ООН и "старые ядерные державы"
К ним примыкают "молодые": Индия и Пакистан (разработки остались со времени британского контроля), а также Израиль (но это не точно: вроде как испытания проводились, но никаких комментариев о его наличии его правительство не дает - секрет).
Кроме того, теперь к ним совсем уж неофициально примыкает КНДР, незаконно проведшая первое испытание в 2006 году.
Также в клубе могли быть ЮАР (первая и последняя страна полностью отказавшаяся от собственных ядерных ракет и разработок) и Белоруссия, Украина и Казахстан (оружие и лаборатории остались со времен СССР, но все три страны отказались этим обладать и передали все России)


Одна из лабораторий ЦЕРНа изнутри
Если во время Второй мировой и Холодной войны ядерная физика служила военным разработкам, то, постепенно начиная с периода Разрядки и окончательно с конца 1980-х, она приобретает сугубо мирный характер.

ЕВРОПЕЙСКИЙ ЦЕНТР ЯДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (CERN)
Созданная в 1954 году крупнейшая в мире лаборатория физики высоких энергий и пример интеграции интеллектуального потенциала человечества: это совместный проект почти всех европейских государств, отчасти России, США, Индии и Японии, находящийся на границе Швейцарии (около Женевы) и Франции, где работают около 8 тысяч ведущих мировых специалистов по ядерной физике для определения и изучения природы элементарных частиц и Вселенной в целом.
Если опустить физику, то в плане открытий и разработок для простых смертных ученым ЦЕРНа принадлежит заслуга создания "Всемирной паутины" (World Wide Web или привычного www) - системы связанных гиперссылками документов и файлов, ставшей в последствии основой для сети Интернет.

Самый же известный сегодня проект - Большой адронный коллайдер. Ускоритель частиц, с помощью которого были, например, отработаны гипотезы о формировании черных дыр и открыта пока самая маленькая элементарная частица-переносчик ядерных взаимодействий - бозон Хиггса.
Вид территории ЦЕРНа с птичьего полета.
На аэрофотоснимке показано, где под землей пролегают туннели ускорителей частиц
Глобальная цель - понять фундаментальные законы существования материи
Фундаментальная физика, ядерные исследования, освоение космоса и прочие научные достижения - глобально "выбили" общество на принципиально новый уровень развития, предоставляя человеку и человечеству огромные, почти безграничные возможности. Тем не менее, все это кажется очень бесполезным для простого обывателя. На самом деле это не так.

До чего технологии дошли: точная 3D-модель Солнечной системы и онлайн трансляции с орбиты Земли на сайте МКС
Вопросы для самоконтроля:
4. В чем состояла и что дала научно-техническая революция второй половины ХХ века?
5. Какие страны формируют "ядерный клуб"?

Евроинтеграция
В очередной раз во второй половине ХХ века Европа прошла процесс экономической, политической, культурной и социальной интеграции в единое пространство
Очередной?
Исторические попытки
создания единой Европы:
1
Западная Римская империя
(395-476)
(без Восточной, или Византии - там немного другая история)
Огромное государство в Западной и Центральной Европе, объединенное политическим центром в Риме и Равенне, латинским языком и валютой (динарием), в остальном же провинции в его составе имели полную самостоятельность
2
Государство франков ("Империя Запада")
(IX век)
После захвата варварами и распада Западной Римской империи правитель франков Карл Великий создал огромное феодальное государство, включавшее в себя территории современных Франции, Италии и Германии и существовавшее на тех же основаниях, что и "предшественник", только латынь сменилась старофранцузским, а столица находилась в Ахене (сейчас в Германии)
3
Священная Римская империя
(962-1806)
После распада империи Карла Великого германским королем Оттоном I был создан уникальный надгосударственный союз итальянских, немецких, балканских, франкских и западно-славянских государств и наций, являвшийся правопреемником двух предыдущих империй. Страны, входившие в состав империи были вполне самостоятельны, союз существовал для реализации "общих" интересов: защиты от внешних угроз, борьбой с влиянием Папы Римского, расширением Османской империи в Восточной Европе и прочих. Для проведения этой общей политики избирался император (первоначально им мог стать глава любого государства в составе организации, но последние годы ее существования "трон" занимали исключительно представители австрийских Габсбургов), собирался специальный налог для имперской казны и, в случае войны, собиралась общая армия
4
Империя Наполеона ("Соединенные штаты Европы")
(1804-1815)
В эпоху Просвещения появились идеи об объединении европейских наций на основе гуманизма и демократии как конфедерации государств с целью обеспечения мира на континенте. В несколько извращенном смысле эту концепцию пытался реализовать Наполеон - извращенном, так как ему к 1812 году удалось Европу "объединить" насильственным путем войн и захватов. Тем не менее, главная его заслуга - создание единой правовой системы в регионе ("Кодекс Наполеона" - основа современного гражданского права во всей Европе и России), а также первый опыт проведения единой для всех государств экономической политики по созданию общеевропейского рынка и протекционизма (защиты собственной продукции от импортной) в виде Континентальной блокады Великобритании
После Второй мировой идеи создания единой Европы снова стали актуальными
ПОЧЕМУ?
  • необходимо быстро восстановить разрушенные экономики европейских государств: после Гитлера весь континент лежит в руинах как материально, так и духовно
  • началась Холодная война: европейские государства оказались зажатыми между двумя сверхдержавами, СССР и США, и их интересами, противопоставить себя которым по одиночке они не были способны
  • крах колониальной системы: обеспечивающих экономическое могущество и престиж зависимых территорий больше нет, и страны типа Франции, Великобритании, Бельгии, Нидерландов, Испании оказались предоставлены сами себе, полностью лишившись всех основных доходов
ИТОГ:
в конце 1940-х Европа полностью лишается своего многовекового политического и экономического господства и теряет какой-либо вес в мире
(поэтому надо было что-то придумать)
+
Европа, пережив две мировых войны, к третьей без всяких исключений стала категорически не готова, поэтому пошла на все, чтобы минимизировать риски вооруженных конфликтов в регионе
1945 / сегодня
на примере Польши, что требовалась для восстановления жизни
на фото разрушенный и восстановленный Гданьск
(по-немецки Данциг - город, из-за права прохода через который, тот самый "польский коридор", началась война)
Королевский замок и Замковая площадь в Варшаве после войны
(польская столица - один из тех, городов которые до основания были разрушены в ходе боевых действий)
Королевский замок и Замковая площадь в Варшаве сегодня
(Вся историческая застройка города - новодел, воссозданный по сути с нуля, является объектом, охраняемым ЮНЕСКО как образец достоверной реконструкции и восстановления культурного наследия)
Если Восточная Европа сразу же попала в "оборот" к СССР, Западная предприняла несколько планомерных шагов к ослаблению своей экономико-политической зависимости от США.

Начало:
Уже в 1948 году в Гааге состоялся Конгресс Европы, на котором собрались представители 16 государств региона для обсуждения вариантов для совместной интеграции, вплоть до сиюминутного создания единой федерации. В этом вопросе Конгресс, на самом деле, оказался совершенно бесполезным, но реальным итогом стало создание еще одной международной организации
СОВЕТ ЕВРОПЫ
Центр располагается в Страсбурге (столице региона Эльзас, исторического камня преткновения в пограничных отношениях Франции и Германии, специально для символического прекращения территориальных споров этих государств) и сегодня собирает внутри себя 47 государств (вся географическая Европа, включая Россию, кроме Белоруссии, так как Лукашенко считается диктатором а-ля Ким Чен Ын) ради культурного сотрудничества и контроля соблюдения членами Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод - главного документа, на основании которого проводятся судебные разбирательства в ЕСПЧ.

Эмблема СЕ
(в плане символики полностью соответствует Евросоюзу, но это не связанные организации)
Первый этап:
В 1951 году Франция, Италия, ФРГ, Нидерланды, Белигия и Люксембург заключают Парижский договор о создании Европейского объединения угля и стали (ЕОУС) - это зародыш, из которого в итоге разрастется Евросоюз.
При чем тут уголь и сталь? Металлургия - условно единственная отрасль, дающая в то время перечисленным странам хоть какую-то возможность нормально существовать, в этой связи основной целью объединения стало совместное развитие этой отрасли и решение вопросов безработицы в ней. В итоге сообща эти шесть государств "вытащили" себя из экономического кризиса, а за одно присматривали друг за другом, не готовится ли кто к очередной войне (как можно догадаться, в 1950-е Германия и Италия особого доверия не вызывали)
Эффективность работы ЕОУС оказалась высокой, поэтому в 1957 году эти же шесть государств подписывают Римский договор, который расширил просто металлургическое объединение в полноценный таможенный союз для обеспечения полной свободы перемещения товаров, услуг, капиталов и людей в этих странах. Этот общий рынок получил название "Европейское экономическое сообщество" (ЕЭС), в дополнение к которому добавили еще Европейское сообщество по атомной энергии (Евратом), для координации совместных мирных ядерных исследований.
В итоге под эгидой этих трех организаций начинается все более тесная межгосударственная интеграция, а политические решения все чаще начинают приниматься именно на их уровне, а не на уровне отдельной страны.

Второй этап:
к ЕОУС, ЕЭС и Евратому присоединяются почти все страны Западной Европы (Великобритания, Ирландия, Дания, Испания, Португалия и Греция) в связи с чем в 1967 году эти три организации сливаются в одно "Европейское сообщество"

Третий этап:
В 1992 на фоне завершения Холодной войны, распада СССР и ОВД, члены Европейского сообщества подписывают Маастрихтский договор, согласно которому появляется Европейский союз (ЕС).

ЕВРОСОЮЗ
Уникальное явление в современном мире: это и международная организация, которая не совсем международная организация, и государство, которое не совсем государство, включающее в себя на данный момент 27 стран с политическими центрами в Брюсселе (Бельгия), Страсбурге (Франция) и Люксембурге.
ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ?
1. союзные "государственные" органы:
Европейский совет
высшее политическое собрание глав всех стран-членов ЕС, избирающее на 2,5 года союзного "президента" (сейчас председательствует бельгийский премьер-министр Шарль Мишель)

Европейская комиссия
высший орган исполнительной власти, избираемый членами Европейского совета, отвечающий за разработку, а потом реализацию общеевропейских законов, исполнение общего бюджета а также за проведение любой политики, как в мире, так и в союзных регионах

Европейский парламент
высший представительный и законодательный орган, 751 член которого избирается раз в 5 лет путем прямых выборов гражданами государств-членов ЕС. В его функции входит рассмотрение и принятие разработанных Еврокомиссией законопроектов, формирование общего бюджета, а также контроль деятельности остальных союзных органов, особенно Еврокомиссии.

2. общий рынок:
Шенгенская зона
с помощью единой системы законов, разработанных общеевропейским правительством и парламентом, были установлены и достигнуты "четыре свободы": движения товаров, лиц, капитала и услуг. В результате этого внутри ЕС полностью отсутсвует таможенный и паспортный контроль, а национальные системы полиции и судов интегрировались в единую транснациональную систему (то есть, допустим, убив кого-то в Хорватии, нет смысла прятаться в Португалии, так как на всей территории ЕС существует единая система оповещения и розыска). Взамен этого все страны, имеющие границы с третьими государствами обязаны усилить пограничный контроль въезжающих на территорию ЕС товаров и людей, проводя при этом единую таможенную и визовую политику. В случае каких-либо угроз внутренние границы могут восстанавливаться сроком не более, чем 30 дней.
В целом, это невероятная система, значительная упростившая движение всего. Для сравнения: когда в России отменили внутренний роуминг (позвонить из Петербурга в Москву стоило раза в 4 дороже, чем внутри региона, что странно, так как вроде бы в одной стране все находятся), в ЕС отменили "межгосударственный", также там нет таких явлений как регистрация, в том числе временная, депортация и прочее, то есть, если из Бельгии захотелось переехать в Чехию - собираешь вещи и едешь, и живешь.

3. общая валюта:
€ (Евро)
появилась в 1999 и полностью вошла в оборот к 2002 году, контролем инфляции и выпуском занимается независимый Европейский центральный банк (ЕЦБ) во Франкфурте-на-Майне в Германии. Была создана для упрощения внутренней торговли и денежного обмена, а также для эффективной конкуренции доллару. В итоге евро стал одной из мировых резервных валют (наравне с американским долларом, фунтом стерлингов, швейцарским франком и японской иеной)

Таким образом, Евросоюз соответсвует всем признакам обычного государства: есть столица, государственные органы, общая политика, валюта, граница, законы, паспорта, более того, представительства и дипломатические миссии ЕС есть как во многих государствах, так и в международных организациях типа ООН.

ПОЧЕМУ ЖЕ ЭТО НЕ СОВСЕМ ГОСУДАРСТВО?
Во-первых, страны ЕС могут проводить абсолютно независимую друг от друга внутреннюю и внешнюю политику, в том числе не обязательно соответствующую интересам союза.
Во-вторых, "национальная" валюта евро используется лишь в 19 из 27 государств ЕС (например, в Швеции, Дании, Польше, Чехии сохраняются собственные), более того, например, есть Черногория, которая не относится к ЕС, но использует евро.
В-третьих, общая граница (Шенген) также распространяется на государства, не входящие в ЕС, например, Норвегию, Исландию и Лихтенштейн, а члены ЕС Болгария, Хорватия и Румыния пока еще к ней не примкнули
И есть другие "странности", которые делают Евросоюз больше похожим на международную организацию, но даже в таком ключе, через-чур интегрированную.

Пример реализации общеевропейского бюджета: открытый в 2000 году Эрессунский мост, соединивший континентальную Европу со Скандинавией
самый длинный "мост" (16 км) в Европе и уникальная конструкция, сочетающая в себе автомагистраль и железнодорожные пути, мост над проливом и подводный туннель, соединивший столицу Дании Копенгаген с шведским городом Мальмё для упрощения наземного транспортного потока между Центральной и Северной Европой
участие стран в европейских договорах и организациях - все очень сложно
ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ
последствия создания и его значение
Мультикультурная интеграция
Сегодня в Европейский союз является 2-й экономикой мира (после американской), занимает 3-е место в мире по количеству населения (после Индии и Китая, в нем живет около 450 миллионов человек) и 1-е по индексу человеческого развития. Таким образом, реализованная идея Единой Европы позволила решить все поставленные после войны задачи: восстановить разрушенную экономику и противопоставить себя США после разрушения колониальной системы. Более того, внутри союза пока бесконфликтно сосуществуют при максимальной интеграции десятки народов, с разными культурами и языками, что является беспрецедентным случаем в истории человечества (за это ЕС в 2012 году получил Нобелевскую премию мира). В этой связи сегодня планируется дальнейшее объединение государств уже в настоящее федеративное государство.
Евроскептицизм
Но не все так безоблачно. Проблемы с продолжением интеграции начались в прошлом десятилетии, когда социально ориентированные страны ЕС заполонили беженцы и мигранты с Ближнего Востока, что резко обострило межнациональные отношения, вернув обратно национализм. Кроме того, ЕС расширился за счет стран Восточной Европы, которые по экономическим и культурным показателям тяжело дотягивают до уровня старых членов, что привело к тому что общеевропейские бюджеты начали направляться именно на их развитие (в ЕС действует финансовая "программа", по которой богатые члены должны помогать и поддерживать менее успешных). Это привело к тому, что среди граждан экономически сильных стран начало подниматься недовольство от того, что их деньги тратятся непонятно на кого; а среди "новичков" появились опасения того, что, например, Германия (самое богатое государство ЕС) установит свое полное господство над союзом. И на всем этом фоне спустя 47 лет членства 1 февраля 2020 года ЕС покинула Великобритания, решившая, что в одиночестве существовать выгоднее. А ввиду короновирусных событий, когда все европейские государства изолировались друг от друга, восстановили границы, а Брюссель упорно молчит, уже не понятно, сохранится ли Евросоюз в дальнейшим
Вопросы для самоконтроля:
6. Как и с какими целями был создан Евросоюз?
7. Что его объединяет?
8. В чем состоит его значение и в чем заключаются его современные проблемы?
ЧАСТЬ 2
Последующий материал, уже очень косвенно относится к истории, скорее, все это о современном обществе, просто эти проблемы сформировались к концу ХХ века.
Все описываемые далее явления в той или иной степени касаются каждого живущего на планете, понимает он это или нет, нравится ему это или нет, поэтому важно в этих вопросах хоть немного разбираться, чтобы, как минимум, понимать как устроены привычные вещи
Постмодернизм
Современные проблемы общества в области культуры
КУЛЬТУРА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ - НАЧАЛЕ ХХI ВЕКА

В начале XX века человечество стабилизировалось. В плане философии (а это теперь и образ мышления, рассуждение о чем угодно и наука вообще обо всем) Кант и Гегель, крупнейшие мыслители европейской цивилизации своими вещами в себе, априорными суждениями, категорическими императивами, диалектиками и абсолютным духом объяснили и разложили по полочкам и жизнь человека, и науку, и философию, и культуру, вообще всё.
Но человечество развивается и идет вперед.
Две мировых войны, геноцид, тоталитаризм, фашизм, коммунизм, ядерная бомба, достижения науки и техники от полета в космос до расшифровки человеческого генома, конвейер, массовая культура, интернет, победа рационализма и смерть классической религии, постепенное распространение индивидуализма и уход человека от себе подобных - все это, начиная со второй половины ХХ века и по сей день, основные тенденции развития общества, которые поставили перед человеком новые вопросы и новые проблемы. Главная из них - современное общество развивается так быстро и стихийно, что времени думать и рефлексировать, туда ли мы идем, фактически не остается. И что делать?
ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ И ФИЛОСОФИИ:
• наука и техника теперь развиваются быстрее общества - чем это закончится?
• мы теперь рабы технологий? это нормально?
• все человечество стало обществом массового потребления и зациклилось на вещах - куда делись мораль и религия, да и нужны ли они сегодня вообще?
• в какой момент времени искусство "умерло"?
• как жить в переизбытке информации?
• есть ли правда и можно ли ее найти?
Ответы? А нет их.
человеческие стремления
желания
и развитие
Что такое постмодернизм?
Эпоха модерна, Новое время в Европе, - период, основанный на вере в постоянный прогресс, в безграничные возможности и всемогущество человеческого разума, начал разрушаться после Первой мировой войны и окончательно прекратил свое существование после Второй: "если Запад такой умный и человечный, то какого черта он допустил такие зверства?" И с этого момента начинает развиваться ПОСТмодерн, как культурный ответ новой реальности (геноциду и расизму, холодной войне и ее пропаганде, распаду колониального мира, глобализации и прочему)
Основные черты:
  • это конец западного господства в культуре и религии: возрастает интерес к Востоку со всеми своими вытекающими (например, распространение буддизма и индуистских практик йоги и медитации на Западе).
  • это фетишизация вещей: из-за общества массового потребления каждый человек (в той или иной степени, конечно) стремится к обладанию вещами - чем они круче, чем их больше, тем, якобы, выше его социальное признание и статус.
  • это эпоха интерпретации: в плане искусства вроде бы как человечество уже все придумало давным-давно, поэтому можно брать все уже созданное и переделывать на новый лад; более того, человек погружен в огромный информационный поток, чтобы жить в нем, он берет только то, что ему интересно, и может субъективно интерпретировать это так, как ему заблагорассудится, имеет на это право
  • это восприятие мира как хаоса: никаких законов и систем не существует (не в физике, а в обществе), все работает на основе совокупности случайных событий и идей; а неспособные так его воспринимать популяризируют конспирологические теории (ну не может же быть такого, что все развивается на основе случайностей, это как-то слишком печально, сто процентов есть мировой заговор!)
Все это вместе и итоговый "девиз" постмодерна:
Люди живут, но живут как-то не так, не правильно. А жили ли они когда-то правильно? Если да, то в какой момент мы повернули куда-то не туда? И вообще может ли человечество "поворачивать"? И что такое "правильно"?
Мы не знаем ответов ни на один вопрос, но это нормально.
Да, это проблема, но к ней, как и ко всему остальному нужно относиться с иронией.
А чтобы ответы найти, нужно, как с LEGO, разобрать абсолютно все на куски (науку, философию, искусство, государство, общество, человека), посмотреть, как это все устроено, и, наконец, собрать это заново, но так, чтобы было "правильно".

Вход - Входа нет. 1994–1995 годы
© Эрик Булатов / Centre national d'art et de culture Georges-Pompidou
Концептуальное искусство эпохи постмодерна. Хочешь интерпретируй, ищи смысл, и интерпретируй как тебе угодно. Не хочешь - проходи мимо, всем плевать.
о том же самом другими словами в народном творчестве
Массовая культура и массовое потребление
Массовая культура - "культура большинства", совокупность общедоступных развлечений и информации в современном обществе, включающая в себя любые медиа-ресурсы (от телевидения до каналов в Telegram), массовое кино (чаще мелодрамы, комедии и блокбастеры), музыку (чаще поп), массовую литературу (типа бестселлеров, беллетристики, лонгридов, бульварных романов и прочего) и изобразительное искусство (фото, дизайн, графика), содержание которых обусловлено повседневной жизнью, проблемами и потребностями большинства людей (мейнстримом). И самое важное, все это, в первую очередь, создается ради коммерческой выгоды, что резко обесценило культуру и искусство в плане содержания (не надо думать!), сосредоточившись на форме (чем необычнее, ярче и эффектнее, тем больше купят).
Именно поэтому старые формы культуры, типа театра, музеев, авторского кино, начинают постепенно умирать, так как с каждым новым поколением интерес к ним все больше падает под давлением блеска и интерактива. В этом (пока все в край не деградировали) ничего страшного нет, просто нельзя забывать, что все это делается исключительно для уплотнения чьих-то кошельков.
Почему она появилась?
Спасибо Генри Форду за поточный конвейер, запустивший промышленную революцию в мире: на протяжении всего ХХ века шло, да и сейчас продолжается бурное экономическое и техническое развитие общества, повлекшее за собой собой рост доходов населения, сокращение продолжительности рабочего дня и увеличение количества свободного времени, размывание классовой стратификации (бедному в общем-то доступно то же, что и богатому) и индивидуализацию (теперь каждый может не только потреблять продукты культуры, но и сам создавать их)
К ЧЕМУ ПРИВЕЛО ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ
МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ?
Самое важное, что из-за нее сформировалось общество потребления - стадия развития капитализма, в которой жизнь людей сводится исключительно к потреблению промышленных товаров, услуг и массовой культуры
На пальцах: "я учусь, чтобы получить диплом, с помощью которого я получу работу, которая принесет мне какие-нибудь деньги, которые я буду тратить на развлечения и новые шмотки, если со временем буду зарабатывать больше, то буду развлекаться и одеваться дороже, потому что это повысит мой социальный статус в глазах друзей и подписчиков. все." - так живет большая часть населения стран, вступивших в постиндустриальную эпоху.

ЧЕРТЫ ОБЩЕСТВА ПОТРЕБЛЕНИЯ И ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЭПОХИ:
  • снижение роли и постепенное вымирание мелких магазинов в торговле и сфере обслуживания
  • постепенный переход всех коммуникаций в интернет
  • тесное сплетение культуры и экономики: реклама товаров и услуг начинает проникать во все сферы повседневной жизни человека, откладываясь в подсознании
  • распространение и расширение систем кредитования, банковских карт, интернет-платежей, карт постоянных клиентов, чтобы потребитель быстрее принимал решения о покупке
  • изменение структуры цены товара - теперь есть понятие "наценка за бренд", что делает продукты известных фирм гораздо дороже
  • изменение "моды" - вещи устаревают и обесцениваются гораздо быстрее, чем физически изнашиваются, появляется "смена поколений", например, в технике
  • образование, спорт и человеческое тело превращаются в рыночные услуги конвейерного типа (теперь главное не содержание, а форма)
Российская проблема:
в Европе и Израиле, Северной Америке, Восточной Азии (Японии, Южной Корее, Тайване, Сингапуре), Австралии и Новой Зеландии под воздействием глобализации общество потребления заканчивает свое формирование к концу ХХ века, то у нас в это время оно только начинает зарождаться. Отсюда еще сейчас можно наблюдать ломку традиционных ценностей и советского коллективизма, кучу новых вопросов и проблем, вместо конструктивного решения которых, можно наблюдать лишь их отрицание и замалчивание.
Два примера:
  • Заграничный паспорт: из СССР просто так зарубеж не сгоняешь, для такого мероприятия нужно было пройти тонны проверок, в случае успешного прохождения которых человек этот документ получал вместе с правом путешествовать. Сейчас же существование двух паспортов не имеет никакого смысла (у человека есть свобода перемещения), но упорно сохраняется лишь на территории некоторых стран постсоветского пространства (в Европе существует один паспорт с переводом на английский язык, и повседневное дополнение к нему в виде пластиковой ID-карты, за которую при первом получении и плановой замене госпошлина не платится).
  • Депрессия: стандартный спутник человека общества массового потребления, когда человек кроме формы начинает искать содержание, но его не обнаруживается. В большинстве стран признается как болезнь и как болезнь лечится. У нас же до сих пор для подавляющего большинства это проявление духовной слабости (тряпка!), которое лечится водкой, что ситуацию еще больше усугубляет, так как алкоголь - это главный депрессант. Отсюда, например, Россия занимает одно из лидирующих мест среди развитых стран по смертности от алкоголизма и самоубийств.

2019 год
ПОСЛЕДСТВИЯ И ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА ПОТРЕБЛЕНИЯ:
    Одномерный человек
    стремящийся к личному успеху потребитель-конформист (не надо думать, надо действовать), живущий ради повышения собственного имиджа (или популярности) и получения денег для увеличения числа вещей и развлечений, которые нужны для еще большего повышения собственного имиджа (или популярности), благодаря которому становятся возможны все формы несвободы, бедность и дискриминация
    Вещизм
    пристрастие к приобретению любых вещей, материальных ценностей в ущерб духовным ценностям и личному развитию. Лозунг: "чем больше и дороже - тем круче"
    (кстати, это было и в СССР, только престижность вещи характеризовалась не ее ценой, а ее дефицитностью - отсюда гонки людей за тем, что трудно достать, поэтому в советских "стенках" на показ выставлялся, например, хрусталь, который в случае возможности скупался в количествах, сколько руки донесут, без вопросов о практической ценности, например, вазы в виде лебедя)
    Аффлюэнца
    (или "потреблудие")
    "эпидемия" чрезмерного труда, когда человек имеет в плюс к основной работе дополнительные подработки, или работает в нескольких местах одновременно, чтобы постоянно повышать уровень своего потребления; озабоченность, вплоть до маниакальной, покупкой нового и своим материальным положением, ради улучшения которого человек готов бесконечно влезать в долги (потребительские кредиты и рассрочки, например)
    Отчуждение
    ситуация, при которой человек, по сути живя на работе, выполняя свои общественные функции (в семье, с друзьями и прочее) осознает, что само общество и его культура полностью угнетают его творческое начало (нет возможностей самореализоваться) и делают его безликим предметом или просто функций для достижения чьих-то целей или реализации чьих-то интересов.
    (То есть, например, человек осознает, что истинная цель его существования - потребление, а образование и труд в своих нынешних формах существуют лишь для оболванивания и духовной деградации людей ради упрощения массовой манипуляции. Следующий шаг после отчуждения - депрессия)
    Симулякры
    копии, у которых нет оригинала, псевдореальность, псевдовещи, отражающие то, чего на самом деле не существует
    (основной тип объектов, с которым сталкивается современный человек)
    Вопросы для самоконтроля:
    9. В чем состоит постмодернизм?
    10. Что такое массовая культура, с какой целью создается?
    11. Что такое общество потребления и какие проблемы оно сформировало?

    Индивидуализм
    Права человека, урбанизация, общество потребления и массовая культура окончательно разрушили коллективизм - теперь человек может жить самодостаточно вполне самостоятельно - формально не зависеть от семьи, места, где он живет, работы и прочего. Теперь во главе всего находятся свобода и верховенство личности в рамках существующих законов, а также борьба с государством, которое эти свободы подавляет или пытается подчинить. (Почему государство с этим борется? Потому что одним коллективом управлять проще, чем миллионами независимых индивидов, более того, индивидуализм крайне эгоистичен по сути и разрушает традиционные ценности и институты, например, семьи: люди чаще отказываются "связывать" себя какими-либо обязательствами, в ущерб личной свободе и карьере)

    Виктор Пивоваров. Работа из альбома «Лицо». 1975 год
    © Виктор Пивоваров / The Zimmerli Art Museum at Rutgers University
    КАК ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ В ОБЩЕСТВЕ МАССОВОГО ПОТРЕБЛЕНИЯ?
    Каждый человек, хочет он этого или нет, погружен с головой в информационное поле, которое навязывает определенные шаблоны поведения, вбивает в голову какие-то цели, создает и распространяет симулякры, тем самым заставляя каждого стать одномерным и подверженным потреблудию.
    Как в этих условиях культурного тоталитаризма сохранить себя и не стать жалкой копией чего-то там?
    Есть два основных направления постмодернистской философии, дающих ответ на этот вопрос:
    Философия жизни
    На самом деле это не постмодерн, но оказала на него существенное влияние. Развилась в начале ХХ века главным образом на основе крайне субъективных идей Фридриха Ницше
    ОСНОВНОЙ ТЕЗИС:
    весь мир - интуитивно постигаемая человеком реальность, развивающаяся на основе единственного стимула - воли к власти, результатом которой в обществе стали культурные нормы и ценности: "умные" их создают, остальные им подчиняются

    ОТПРАВНАЯ ТОЧКА:
    "Смерть Бога"
    В ХХ веке Запад впал глубочайший духовный кризис: все традиционные ценности и нравственные ориентиры (это есть "бог") в искусстве, политике, семье потеряли всякий смысл и оказались неактуальными - люди ищут смысл, но не находят его, вообще ничего не находят (происходит "отчуждение"). Поэтому развивается нигилизм - полное отрицание норм, правил и мира в целом, ради переоценки всех ценностей, чтобы вернуть им хоть какое-то значение.

    очень субъективный Фридрих Ницше
    и его сверхчеловеческие усы
    ПОЧЕМУ ПРОИЗОШЕЛ "НРАВСТВЕННЫЙ КРИЗИС":
    Европа на протяжении всей своей истории была ареной вечной борьбы двух начал
    Мораль господ
    Нравственные ценности меньшинства, пропагандирующие
    благородство, честь, чувство собственного достоинства. Ч    еловек с такой моралью сам для себя определяет правильное и неправильное, справедливое и несправедливое и не нуждается в одобрении окружающих людей, рассуждая в следующем ключе: "что плохо для меня, то плохо само по себе"
    Мораль рабов
    Нравственные ценности большинства, пропагандирующие
    смирение, милосердие, жалость, сострадание, альтруизм. Для людей с такой моралью благом является то, что представляется наиболее полезным для всего общества
    В эпоху Античности безраздельно господствовала мораль господ: образцом нравственности служили герои, философы, ученые, архитекторы, стратеги, правители, которые никогда не думали о других, а стремились лишь к собственной славе и величию.
    Но, с распространением христианства в Римской империи, ее распадом и падением в 476 году в Европе победила и на века установилась мораль рабов, со своей основной идеей "возлюбить ближнего". Таким образом, христианские ценности, а затем демократия, права человека, конвейер и прочий постмодернизм уничтожили все эгоистические стимулы для развития общества, сделав людей равными, или, откровенно, рабами (!).

    ЧТО ДЕЛАТЬ:
    Жить и получать удовольствие, став одним из двух типов людей
    Последний человек
    Тот, кто живёт как все, в полном непонимании и забвении своей сущности, подавлении индивидуальности и творческого начала, отвергнув все риски и продав человечность, пребывает в животно комфортных условиях и безопасности.
    Таких большинство, живущих в соответствии с моралью рабов, вырождающих человечество, и, по мнению Ницше, это то, для чего существует вся современная цивилизация - превратить активного и идейного человека в любителя лежать на диване, мечтающего о том, чтобы его никто не трогал, а деньги, еда и развлечения материализовывались сами собой из воздуха
    Сверхчеловек
    Тот, кто полностью подавил в себе мораль рабов, став радикальным эгоцентриком, творцом, могущественная воля которого направляет вектор всего исторического развития.
    Из политики близкими к понятию сверхчеловека были, например, Македонский, Чингисхан, Наполеон и Гитлер - люди, наплевавшие на мораль, поставившие во главе всего свои интересы и подчинившие себе миллионы людей, изменившие всю историю человечества. Сегодня сверхчеловеком называют индивида, вооруженного современными технологиями и интернетом, позволяющими расширить биологические возможности человеческого мозга вплоть до бесконечности (правда, к сожалению, доказано, что интернет и технологии умного делают умнее, а тупого - тупее). Кроме того, сама идея сверхчеловека реализовалась массовой культурой в комиксах, а потом фильмах о Супермене
    Экзистенциализм
    Самое жизнерадостное.
    Скорее не философское направление, а культура, отражающая эмоциональное состояние и психологию современного общества с его проблемами
    ОСНОВНОЙ ТЕЗИС:
    "невыносимая легкость бытия" -
    человек конечен, обречен на свободу и вынужден бороться с миром за смысл своего существования.

    ТЕОРЕТИКИ:
    • Жан-Поль Сартр и Альбер Камю в литературе (оба получили Нобелевские премии, правда, первый отказался, ибо все тлен)
    • Сёрен Кьеркегор и Мартин Хайдеггер в философии (последний себя экзистенциалистом категорически не считал)
    они и другие сделали экзистенциализм одним из самых популярных и востребованных направлений в художественной культуре

    кот Ничто следит за тем, чтобы Жан-Поль Сартр не впал в экзистенциальный кризис

    СУТЬ:
    Экзистенция - существование человека в виде проекта, нацеленного в будущее на основе свободы выбора (любой человек в той или иной степени качества стремиться к чему-то, планирует, мечтает, хочет и так далее и тому подобное, каждому свое).

    В какой-то момент этого процесса существования (это индивидуально, а может и вообще не произойти) под давлением общества потребления и массовой культуры на человека может нахлынуть осознание тщетности и бессмысленности жизни, как собственной, так и окружающих, потери личности, чувство безысходности и прочее. Это состояние называется экзистенциальным кризисом.
    В процессе этого кризиса человек ощущает заброшенность - переживание конечности, абсурдности мира, своего места в нем и страха перед своим будущим ("зачем все это?"), - и тревогу ("если смысла нет, почему другие этого не понимают? или со мной что-то не так, а у всех все хорошо? и что делать?")

    ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ:
    Открыть Dasein!
    Д    азайн - понятие в философии Мартина Хайдеггера (крупнейшего философа ХХ века, настолько сложно писавшего, что его полностью так никто и не понял), у которого нет точного перевода на русский язык.
    Варианты перевода: "вот-бытие" (самый распространенный), "здесь-бытие", "бытие присутствия", "сиюбытность"
    Значение: это и человеческое существование вообще и способность осознать его здесь и сейчас.
    О ЧЕМ ЭТО?!
    Человек окружен непонятным сложным миром, конечен (в смысле смертен), постоянно находится в страхе или тревоге от неизвестного, будущего, склонен пассивно и бездумно потреблять товары и услуги и тому подобное.
    Но в момент экзистенциального кризиса, когда человек поддается страху и отчаянию перед бесконечностью жизни, нужно "превзойти" себя (эту апатию), осознав и приняв, что ответов, на вопросы типа "почему так?", "зачем все это?", "в чем смысл жизни?" и прочие нет. И никто их дать не может (ни психологи, ни ученые, ни родители, ни друзья), потому что никто ничего не знает. Есть только один вопрос, на который есть ответ, и дать его можно только самому себе - "что есть?".
    То есть в этом бесконечном мире, существующем по каким-то там законам и причинам, нужно найти то, что важно, полезно и приносит пользу, удовольствие и, тем самым, оправдывает существование конкретного человека здесь и сейчас - это и есть дазайн.

    постмодернизм
    основной принцип выбора при экзистенциальных проблемах
    Вопросы для самоконтроля:
    12. Кто такие "последний человек" и "сверхчеловек"?
    13. Что такое экзистенциальный кризис, и как из него выйти?

    Информационное общество и "постправда"
    Интернет сделал мир не только глобальным, но и сделал информацию общедоступной как для получения, так и для ее создания.
    Ключевую роль в этом играют средства массовой коммуникации - совокупность органов передачи и обмена публичной информацией - по классике радио, телевидение, печатные издания типа газет и журналов, которые сегодня уходят на задний план или умирают, из-за получающих все большую популярность блогов, онлайн-подписок, стримов, подкастов и прочих явлений (опять-таки, люди все больше обособляются и индивидуализируются, поэтому предпочитают самостоятельно выбирать интересный контент исключительно для себя).
    Что важно, СМК не только передают информацию от человека к человеку, но и формируют определенные модели поведения, влияют на мировоззрение путем манипуляции и отвечают за интеграцию общества. Подвержены этому все, даже те, кто сознательно уходит из информационного поля и отказывается от медиа-контента.

    Средства массовой коммуникации называются "СМИ" только в России, и это проблема, так как отражает односторонность процесса информационного обмена, т.е. нам дают информацию, мы принимаем ее к сведению (или отказываемся принимать) и живем дальше, конец
    (а так это не должно работать)
    Однако, сегодня это касается только государственных "органов", а их уже не так много на рынке (в основном, телевидение). По большей части это советское наследие и его отголоски, когда весь информационный поток строго контролировался и фильтровался государством: в СССР у всех все хорошо и лучше всех! По этой «традиции» и привычке такая государственная «опека» никуда не делась, поэтому многие люди либо подвержены пропаганде, либо индифферентны к новостям, несмотря на то, что есть контент, лишенный такого воздействия
    Как работают СМК?
    Теоретически практики взаимодействия людей с помощью средств массовой коммуникации исследовались и исследуются в Европе и США, в России же подобные работы до последнего времени не проводились, ибо зачем: "Вот, ребята, есть телек, есть радио, благодаря ним вы можете быть в курсе событий". И все. Как оно работает, что, откуда и куда? "Главное, не думайте - это лишнее»

    1.
    AGENDA-SETTING
    "повестка дня"
    Это теория и что-то вроде отдельной научной дисциплины на стыке психологии, социологии, культурологии, а также менеджмента и пиара о том, как социальные медиа конструируют реальность.
    По-простому: СМК формируют повестку дня, смысл которой раскрывается в цитате:
    «пресса чаще всего не способна сказать людям, что думать, но она с большим успехом говорит им, о чем думать»
    То есть, любой медиа контент - не объективное отражение реальности, а специально сконструированная (искусственно выстроенная), отфильтрованная и отредактированная реальность, в которой человек может знать и видеть только то, что ему дает «страж» этой повестки (например, журналист)
    Фундамент:
    Реальность
    всевозможные события, проблемы, явления по всему миру
    Фильтр:
    "Стражи"
    журналисты, редакторы, очевидцы и прочие выбирают, что из этой реальности будет "интересным", перерабатывают и преподносят людям так, как ОНИ считают нужным
    Результат:
    Искаженная реальность
    человек получает только ту часть реальности, которую для него отфильтровали и нагрузили своим мнением "стражи" , остальное остается за кадром
    Любая информация, от кино и музыки до новостей и этого текста, всегда создается людьми, которые решают что и как будет преподнесено обществу, накладывая на это свои личные оценки, какую-то идеологию, выбрасывая «ненужное» и делая упор на «нужное», таким образом открывая простор для манипуляции.
    То есть, любой медиа контент - не объективное отражение реальности, а специально сконструированная (искусственно выстроенная), отфильтрованная и отредактированная реальность, в которой человек может знать и видеть только то, что ему дает «страж» этой повестки (например, журналист)

    2. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ДИСКУРС
    довесок к "повестке дня"
    дискурс – это речь (или особый язык)     в определенном месте по определенному вопросу с определенными людьми; он может быть каким угодно: экономическиим, математическим, политическим, философским, научным, молодежным и т.п.
    Дискурс СМИ - это особым образом построенные речевые конструкции, которые позволяют преподносить информацию так, чтобы ее восприняли «как надо»
    Примеры "подмены понятий":
    дискурс СМИ:
    "жилой дом пострадал от внезапного хлопка газа"
    реакция: "штукатурка осыпалась?"
    смысл:
    "жилой дом был разрушен из-за взрыва бытового газа"
    реакция: "жесть, что с людьми!"
    дискурс СМИ:
    «из-за угрозы распространения короновируса рабочие дни до 11 мая объявляются выходными»
    реакция: "каникулы!"
    смысл:
    «из-за вспышки эпидемии вируса COVID-19 в России был введен карантин до 11 мая»
    реакция: "жесть, что с работой?"
    дискурс СМИ:
    «в этой связи люди могут оставаться дома с сохранением зарплаты»
    реакция: "КАНИКУЛЫ!"
    смысл:
    «в этой связи люди не могут ходить на работу и должны самоизолироваться за счет работодателя»
    реакция: "ээээээ... как жить?"
    дискурс СМИ:
    «врач скорой помощи после заражения короновирусом выпал из окна больницы»
    реакция: "бывает же!"
    смысл:
    «врач скорой помощи после заражения короновирусом совершил самоубийство, выбросившись из окна больницы, руководство которой заставляло его продолжать работать, несмотря на диагноз»
    реакция: "до чего начальство человека довело"

    3.
    ФРЕЙМИНГ
    фреймов«frame» - по-английски «рамка», в социологии то, чем "ограничено" (или на чем основано) восприятие человеком окружающего мира. Теория фреймов - тоже раздел науки на грани социологии, психологии и кибернетики - изучает то, как социальные медиа создают определенные «рамки», «образцы» человеческого поведения и мышления.
     Медиа ресурсы навязывают людям определенные модели поведения, а также упрощенные формы восприятия и оценки каких-либо событий. Более того, эти «клише» и «стереотипы» усваиваются человеком неосознанно, так как в скрытой форме транслируются в любом контенте.
    Примеры фреймов:

    4.
    МАНИПУЛЯЦИЯ МАССОВЫМ СОЗНАНИЕМ
    Сочетая все три предыдущих принципа, СМК способны оказывать влияние на мнение большого количества людей через особый язык (дискурс), эмоциональность, сенсационность, срочность, изъятие фактов из контекста (повестку дня), создание иллюзий на основе сложившихся стереотипов (фреймов).
    основной принцип работы:
    "НЕ НАДО ДУМАТЬ, НАДО ВЕРИТЬ"
    Особо отчетливо это явление прослеживается во времена Холодной войны, когда США и СССР, как могли, восхваляли себя и поливали грязью друг друга, чтобы привлечь к себе максимально большое количество сторонников. Отголоски этой пропаганды существуют до сих пор ("гнилой Запад" против "православной Россиюшки"), но столь масштабной информационной пропаганды уже не проводится. В микромасштабе (пока что) это можно наблюдать, например, в обвинениях со стороны американского правительства в адрес Китая о том, что именно он виноват в эпидемии короновируса и должен понести за это всю ответственность перед всем миром.

    в глобальном масштабе цель манипуляции - промыть всем мозг и всех контролировать

    как "Большой брат" в романе Оруэлла "1984"

    Сегодня главное и самое распространенное проявление манипуляции - фейк-ньюз
    КАК ЭТО РАБОТАЕТ?
    (на что нужно обращать внимание, чтобы понимать, что информация фейковая.
    понятно, что зачастую наш мозг это определяет интуитивно, но "чутье" может подвести, особенно если на фейк ведутся все. конкретный пример здесь и ниже в раскрывающемся тексте)
    Новость: "24 декабря 2019 года восемь шестиклассников из Ленинградской области были госпитализированы с отравлением. Предварительные результаты анализов показали, что дети отравились метадоном или похожим на него препаратом – при этом сами дети утверждали, что всего лишь съели конфеты популярной российской марки"
    • использование слухов и домыслов
    в социальных сетях и родительских чатах до этого ходила аудиозапись некой (?) учительницы, которая предостерегала родителей о том, что в школах распространяют конфеты с наркотиками, – "а значит реально травят!!!"
    • перенос частного факта в сферу общего
    "если в Ленобласти маленьких детей отравили в школе, значит все дети по всей стране в опасности!!!"
    • методы «страшилки» и «нужны трупы»
    "ребенка во Владивостоке срочно доставили в реанимацию по причине отравления неизвестным препаратом", "в Челябинске дети были госпитализированы после обеда в школьной столовой" – вот это «нужны трупы»; "в Подмосковье рядом со школой был задержан подросток, у которого изъяли килограмм наркотических веществ" – вот это "страшилки".
    итог: "а вдруг у школы, в которой учится мой ребенок, ходят такие же старшеклассники!" – думает родитель
    • замалчивание одних фактов и выпячивание других
    смотрим на факт отравления школьника во Владивостоке, но умалчиваем позже ставшую известной причину отравления – просроченный оливье. Еще хуже если в результате случается такая реакция на реальную причину: "ну и что, что оливье! а МОГ БЫ наркотиками!!!"
    • многократные повторы ("метод Геббельса")
    "ДЕТЕЙ ТРАВЯТ! ДЕТИ В ОПАСНОСТИ! ДЕТИ УПОТРЕБЛЯЮТ НАРКОТИКИ! ШКОЛА ОПАСНА! ДЕТЕЙ ТРАВЯТ! ДЕТИ В ОПАСНОСТИ!!! ШКОЛА ОПАСНА!!!"
    • метод абсолютной лжи (чем чудовищнее ложь, тем легче в неё верят)
    "Источники (?) в ФСБ сообщают, что сотрудниками службы безопасности была раскрыта федеральная сеть наркоторговцев в системе среднего общего образования, финансируемая из США, целью которой, видимо, было подсаживание российских детей на метадон"
    • создание лжесобытий и мистификация
    прикрепляем фотографии "тех самых" конфет, жвачек и прочих вещей для убедительности
    Как противостоять влиянию СМК?
    Или как не дать запудрить себе мозги?
    рецепта нет:
    любые медиа ресурсы в той или иной степени манипулируют человеком, понимает он это, или нет.
    Современный мир называют миром постправды, так как истина теперь моделируется не на основе объективных данных, а на эмоциях и личных убеждениях конкретных людей, что искажает реальность, так как люди охотнее верят слухам и домыслам, нежели, например, сухой и скучной науке.
    И что делать?

    1. Развивать критическое мышление и общую эрудицию
    (как неожиданно, но на самом деле, иначе никак, чем больше вы знаете по жизни, полезного и бесполезного, тем сложнее вам запудрить мозг всякой чушью)
    но этот путь требует много времени и сложен, в дополнение к нему есть принципы, которые можно запомнить и использовать в дальнейшем уже с сейчас.

    2. Применять
    бритву О́ккама / бритву Хэ́нлона
    «бритвами» в философии и логике называют принципы, позволяющее отсечь лишнее
    их суть:
    "если для определения причин какого-либо события предлагается множество разных объяснений, вернее будет то, которое проще", или "если среди множества имеющихся причин случившегося события есть человеческая ошибка (глупость), то во всем виновата именно она"
    короче:
    эти вещи необходимо применять к "теориям заговора" – мировые правительства, злой умысел гениальных ученых и прочее и прочее – все это чушь, все события чаще всего происходят просто потому, что люди (и чаще всего не преднамеренно) косячат.

    Как это работает:
    Допустим, вы приходите в незнакомый гараж и нажимаете кнопку на стене. Сразу после этого начинает подниматься дверь гаража. А почему так произошло? Ведь не всё так просто, ибо, если подумать, есть тонна способов, которыми можно объяснить это невероятное событие:
    • возможно, нажатие кнопки включило электрический двигатель, который осуществляет открытие-закрытие двери гаража;
    • возможно, кнопка подключена к фонарю, вспышка света которого регистрируется датчиком, который, в свою очередь, подключён к двигателю, поднимающему дверь;
    • возможно, кнопка подключена к звонку, услышав звук которого, специально обученный человек крутит генератор, питая двигатель, который уже поднимает дверь гаража;
    • возможно, нажатием кнопки вы подали сигнал зависшему над гаражом в космосе спутнику, который лазерным лучом передал двигателю энергию, и тот поднял дверь гаража;
    • и так далее еще тонна объяснений, пока вы не тихо не сойдете с ума
    Но есть бритва Оккама, которая отсекает все эти датчики, охранников, спутники, оставляя реально необходимый минимум: нажатие кнопки запустило двигатель, открывший дверь, и не все ли нам равно, каким именно образом
    Почему существуют теории заговора?
    Человеческий мозг устроен таким образом, что постоянно ищет причинно-следственные связи. Мы пытаемся находить зрительные и звуковые образы (раньше это было необходимо для выживания - видеть скрывающихся хищников, или замаскировавшуюся под окружающую среду "пищу") даже там, где их нет. Например, если долго смотреть на фактурную штукатурку или облака, то неизбежно начнешь видеть образы: рожи, животных и т.п., хотя на деле их там нет. Это лишь похожие аналогии.

    Кроме того, мозг получает выброс дофамина (это гормон и нейромедиатор "системы вознаграждения" мозга типа эндорфина и серотонина, отвечающий за чувство удовлетворения), если вдруг удается найти эти причинно-следственные связи. Это гормональное стимулирование заложено природой, чтобы человек продолжал учиться, исследовать окружающий мир (когда вы чувствуете радость от того, что что-то поняли, или что-то сделали и получили похвалу)

    Именно поэтому так популярны конспирологические теории. Они потворствуют стремлению нашего мозга находить причинно-следственные связи и получать за это дофаминовое вознаграждение. И чем больше новая информация о причинах тех или иных явлений переворачивает старые представления о них, тем больший выброс гормонов мы получаем. Тем больше они нам нравятся. Именно поэтому стала так популярна теория плоской Земли. Когда вам говорят, что все чему вас учат – это ложь, и в космос никто не летает, все это монтаж, это переворачивает всю картину мира, которая у вас была, и дает мощный выброс этого гормона.

    То же самое сейчас происходит и с теориями о происхождении короновируса, с историями о НЛО, зоне 51, кыштымскими карликами – "ничего себе! Власти врут!" Но, к сожалению, никакого супер-плана у мирового правительства нет, и вообще его ни у кого нет. Как и самого мирового правительства. На самом деле, никто ничего не контролирует, просто потому что не может.

    В кибернетике есть такой закон: только более сложная система может полностью контролировать более простую. В технике так и есть, но человек и даже группа людей просто не могут удержать в голове и прогнозировать действия такой сложнейшей системы, как человечество и планета Земля в целом, просто потому что, откровенно, мы порой сами себя контролировать не можем. Отсюда главной "целевой аудиторией" конспирологов, или наиболее чувствительными к теориям заговора, являются домохозяйки, дети и таксисты - люди, имеющие самые незначительные представления о сколько нибудь масштабном управлении и планировании.

    Большая часть событий – просто случайность.
    Но случайность – это не интересно, поэтому люди выдумывают вселенские заговоры.
    3. Слушать людей с противоположной точкой зрения
    Тут опять-таки нейропсихология: люди смотрят на одни и те же вещи по-разному, это свойство коры человеческого мозга. Когда вы видите тонну контента с одинаковым посылом и комментарии к нему с одинаковым мнением людей – это всегда ложь, потому что на любую проблему найдутся несогласные

    4. Слушать экспертов
    Да, это очевидно, но, к сожалению, любому человеку свойственно доверять только тем, в ком он уверен, чаще лично знакомым, поэтому слова соседки, друга, коллеги, парикмахера вызывают куда больший отклик, чем слова какого-то там аналитика (вдруг диванного!):
    • «где эти ученые и эксперты, а где мы! они оторваны от жизни, и понятия не имеют, как мы живем!»
    На самом деле ничего в плане жизни нас от ученых и экспертов не отличает: да, конечно, у них кошельки потолще, они сидят в своих научных центрах или офисах, а не на заводе или за партой, допустим, но, у них есть семьи, дети, они ходят в магазины, болеют, страдают и так далее – в плане сути потребностей и проблем, ВСЕ люди вообще ничем не отличаются, только те самые эксперты знают в миллион раз больше среднестатистического обывателя
    • «один говорит одно, другой – другое, кого слушать – непонятно, пускай там сначала договорятся а потом говорят!»
    Никогда не договорятся, и это нормально. А в плане доверия – тут нужна та же модель поведения, что, например, со стоматологом – вы хотите, чтобы ваши зубы были в руках классного специалиста, ищете его, находите и ходите только к нему – с историками, политологами, социологами, экономистами надо так же, только вместо проверки качества лечения, нужно проверять их репутацию

    "ГМО - угроза нашему здоровью!"
    это пример упорного «игнорирования» экспертов: все они как один говорят – «ГМО не вредны! все что вы едите – ГМО (есть такая наука – селекция, которая ГМО разрабатывает и повсеместно внедряет, благодаря этому все сыты!)»; - люди: «нет, ГМО вредно! буду переплачивать за эти значки, и не важно, что это просто маркетинговый ход!»
    По причине такого же игнорирования существует, например, гомеопатия, простуду лечат антибиотиками и верят в то, что, например, иммунитет можно укрепить
    Информационное общество и "постправда"
    Итак, со второй половины ХХ века начинает формироваться информационная эпоха, где, по сути всем управляют социальные медиа, позволяющие людям на разных уровнях (от международного до местного) быть в курсе любых событий, постоянно обмениваясь информацией. Но к этой информации необходимо относится с умом и скептически, так как она всегда субъективна и, используя особый дискурс, формирует определенные оценки, стереотипы, клише, которые не всегда хорошо сказываются на жизни человека. Более того, современные медиа «кишат» ложной информацией, которую необходимо уметь фильтровать с помощью критического мышления и эрудиции, для того чтобы не превратиться в объект массовой манипуляции
    Вопросы для самоконтроля:
    14. Что такое "постправда"?
    15. Что такое "повестка дня", дискурс СМИ и фрейминг, как они позволяют манипулировать людьми?
    16. Почему существуют теории заговора?
    17. Как противостоять влиянию медиа ресурсов?

    Биополитика
    Благодаря идеям эпохи Просвещения человек стал высшей ценностью, что после Второй мировой войны было официально закреплено ООН в Декларации прав человека. На этом фоне зарождается и развивается новая технология власти, связанная также с рыночными отношениями и идеей современного национального государства, суть которой состоит в лозунге "заставить жить"
    Если интересно, подробнее по ссылке: социолог Григорий Юдин о роли государства в жизни общества, «Зарождении биополитики» Мишеля Фуко и максимизации жизни
    Первоначально термин "биополитика", введеный в оборот французским философом Мишелем Фуко, использовался для анализа и разоблачения власти, которая скрытыми методами манипулирует людьми, заставляя их жить так, как нужно государству. Сегодня же это явление характеризует качество обеспечения каким-либо государством уровня жизни своих граждан. То есть, чем эффективнее проводимая биополитика, тем лучше людям.
    ОТКУДА ВЗЯЛАСЬ И О ЧЕМ ЭТО?
    До XVIII века для государства понятия "население" вообще не существовало. Государство было нужно для укрепления власти монарха и защиты его от внутренних и внешних врагов. Монарх же - просто (в идеале) добродетельный человек, который должен быть образцом для подражания или даже объектом поклонения, так как на правление свое он помазан Богом. И все это государство существует за счет податей от подданных (сколько этих подданных, чем они занимаются - не важно), которые отдают часть своих доходов в качестве "признательности" за то, что их монарх не позволяет другому монарху разграбить их собственность.
    Такая система начала разрушаться в эпоху Просвещения, когда религия ушла на задний план, в обществе все больше начали распространяться научные знания, образование, зарождаться капитализм и частная собственность. Теперь обычный человек мог быть, условно, богаче и умнее государственного чиновника или даже правителя, поэтому для последнего теперь стало мало опираться только на свою мудрость и добродетельность, а идея о божественном помазании вообще умерла - с этого момента появляется слово "политика" вообще, как комплекс действий государства по достижению каких-либо целей, основанные не только на каких-то моральных ценностях и категориях, но на науке.
    Более того, государство (как управляющая организация) начало осознавать себя в конкретном историческом контексте "зажатым" среди себе подобных организаций, ограниченным на конкретной территории с конкретными людьми, благосостояние и успешность которых оказывают самое прямое влияние на его процветание и силу.
    Таким образом, государство стало собирать сведения о жизни своих людей - о их болезнях, заботах, работе, бедности, проблемах и прочее.
    Так и родилась биополитика - глобальная стратегия реализации "заботы" государства о своих гражданах ради их благополучия
    КАК ОНА РАБОТАЕТ?
    Итак, начиная с Нового времени, государство заинтересовано существованием каждого своего гражданина (его жизнью, смертью, работой, интересами, возможностями, поведением и прочим), так как любой способен внести какое-нибудь изменение, положительное или отрицательное, пусть и ничтожное, в мощь этого государства.
    В какой степени заинтересовано и в какой степени заботится? Ровно пропорционально тому, какое изменение конкретный человек может привнести.
    На протяжении всего ХХ века все государства мира расширяли и совершенствовали механизмы осуществления биопотики:

    цель биополитики - "исправление" людей в нужном государству направлении
    Система здравоохранения и пропаганда здорового образа жизни
    Каждый человек должен жить максимально долго и быть максимально здоровым. С этой целью государства осуществляют поддержку медицинских центров, больниц, научных исследований в области здравоохранения для разработки новых лекарственных средств, а также вакцин, для предотвращения эпидемий. Кроме того, в последнем случае, занимается, например, пропагандой вакцинации и здорового образа жизни, так как каждый человек должен жить максимально долго и быть максимально здоровым.
    Контроль репродукции и демографии
    Статистика - основа проведения любой политики. В данном случае регулярно проводятся расчеты показателей смертности и рождаемости в стране. В идеале рождаемость должна превышать смертность: таким образом страна "молодеет", что, во-первых, увеличивает интеллектуально-производственный потенциал и число потенциальных налогоплательщиков, а, во-вторых, снижает давление на пенсионный фонд, обеспечивающий "заботу" государства о тех, кто свой долг выполнил. Если же с рождаемость значительно меньше смертности, государство начинает предпринимать меры, для исправления такой ситуации. Например, "заставлять" людей рожать (материнский капитал) или пропагандировать традиционные ценности (сейчас в Конституцию записали, что "семья - это союз мужчины и женщины")
    Система образования
    Детские сады, кружки, секции, школы, колледжи, университеты - учреждения, открыто развивающие интеллектуальные способности населения, через которые государство, во-первых, может эффективно транслировать свои идеи и требования с помощью пропаганды устами учителей; а, во-вторых, приучает людей к дисциплине (расписание, звонки, оценки, поощрения и наказания) и к тому, что оно считает нормальным (от базового набора знаний, дающегося через образовательные программы, до образцов поведения в обществе)
    Система правоохранительных органов
    Полиция - основной орган, поддерживающий устойчивость государства и общественное благополучие (безопасность) путем использования законов и возможностей по непрерывному контролю и вмешательству в повседневную жизнь почти каждого гражданина. Таким образом, она следит за "счастьем" людей, устраняя убийц, воров, разбойников и прочий асоциальный элемент от тех, кто живет "нормально".
    Это основные структуры, через которые проводится биополитика, на самом деле их гораздо больше.
    Общее для всего этого: современное государство стремится как открыто, так и путем манипуляций максимизировать жизнь каждого своего гражданина ради "общего блага". Условно, чем здоровее люди, чем дольше живут, чем успешнее они учатся, работают и добиваются своего, чем больше они хотят заводить семью и детей, копить и вкладывать деньги, приобретать собственность, путешествовать, ходить в кино, ходить в кафе, парки, салоны красоты, чем меньше преступность - тем лучше всем до единого, в том числе этому государству, использующему взамен на оказанную заботу этих людей для своих целей.
    Вопрос лишь в том, насколько доброкачественно и эффективно эта биополитика проводится и насколько она соответствует общественным реалиям и запросам граждан?
    реклама обезболивающих, транслирующая образ жизни общества без боли
    шикарная реклама Пенталгина:
    слово "перетерпеть" у нас не про боль, а про умение жить - заводите семьи, любите, планируйте и достигайте целей, будьте счастливы, ведь боль приходит и уходит!
    ПОЧЕМУ БИОПОЛИТИКА
    ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ "РАЗОБЛАЧЕНИЯ" ВЛАСТИ?
    В ходе истории биовласть все шире и шире использовалась и используется государствами, чтобы с помощью почти любых социальных институтов (от семьи и армии до школы и больницы), насадить людям определенные идеи и представления об окружающем мире, дисциплинировать их, сделать всех "нормальными". При этом в результате граждане делятся на тех, кто норме соответсвует, а значит заслуживает права на жизнь, и на тех, кто в эту норму не вписывается, становясь, тем самым, "биомусором" для тюрьмы или дурдома.
    На этом жестком разделении на "хороших" и "плохих" строились жесткие авторитарные режимы и идеологии.
    Во-первых, это колониализм - "бремя белого человека", когда просвещенный европеец был вынужден учить отсталых аборигенов жить "правильно".

    Во-вторых, это две версии-апогея реализации биополитики - нацизм и сталинизм, - родившие похожие институты концлагерей и ГУЛАГа; стоявшие на идеях общественной гигиены или чистки страны от "грязи" расовой (все, кто не ариец) в Германии и классовой (все, кто не рабочий или крестьянин-колхозник) в СССР; проводящие похожую социальную инженерию ("идем вперед к светлому будущему путем лишений сегодня!") и создающие (через культ спорта) эффективные тела людей для массового производства и большой войны.

    В общем, использование биополитики во многом зависит от сути политического режима и от имеющихся у общества
    возможностей влиять на ее реализацию.
    Еще раз: в целом это нормально (нет ничего опасного в том, что вас просят, например, нормально питаться или заниматься спортом), но это необходимо понимать, чтобы не стать объектом манипуляции.

    Вопросы для самоконтроля:
    18. Что такое биополитика и с какой целью она осуществляется?

    Ранее
    Холодная война
    Далее
    90-е в России
    This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
    Create a website
    How to remove this block? About platform Submit a complaint